Wil jij ook ervarend leren met paarden
om meer zelfvertrouwen te ontwikkelen,
te ontdekken wat jouw talenten zijn,
waar jouw kracht zit
en om te kunnen zijn wie je écht bent?
PaardenPraatPlaten start 12 maart 2022 met een nieuwe groep.
Samen werken
Samen leren
Samen ervaren
Samen plezier maken
Samen “zijn”
Met eigen wijsheid
Met eigen talenten
En met pony’s
Voel je welkom bij ons en de pony’s.
Want ook jij mag er zijn
en zijn wie je bent!
Hoe zie jij jezelf?
We gingen aan de slag met de reflectiekaarten met daarop een gevoel en een foto die dat gevoel weergeeft. Aan de hand van deze kaarten keken we naar onszelf en probeerden we bij ieder gevoel iets op te schrijven uit de PaardenPraatPlaat. lessen of andere momenten in ons leven waarbij we dit gevoel hebben ervaren.
Daarna hebben we om de beurt onze eigen PaardenPraatPlaat gepresenteerd aan elkaar en er over verteld. Ook hebben we een gevoel uitgekozen van het reflectie werkblad en met elkaar gedeeld.
Hoe fijn is het dan om te ervaren dat andere kinderen iets in jouw verhaal en/of gevoel herkennen en dat jij mag zijn wie je bent!
Tot slot hebben de kinderen een certificaat van deelname ontvangen en kregen zij hun werkboekje en eigen PaardenPraatPlaat mee naar huis!
Met wat voor gevoel ben je vanmorgen opgestaan en kun je dit gevoel een kleur geven? Hoe bijzonder is het dan om te horen wat die kleur betekent en dat die kleur aansluit bij wie jij bent!
Door middel van de oefening met de meervoudige intelligenties werden we ons bewust van eigen talenten/kwaliteiten en wat maakt wie je bent.
Dus: wie ben ik, wat kan ik, wat voel ik en wat doe ik.
Vanuit deze oefening en de ervaringen van de eerdere 3 lessen hebben we onze eigen PaardenPraatPlaat gemaakt die iets over ons vertelt.
We gingen eerst aan de slag met de Emotie-PaardenPlaten, waarbij het ging over het herkennen en benoemen van verschillende emoties en gevoelens.
Wanneer voelde jij je zo en hoe uit jij deze emotie?
Wat heb je nodig om dit gevoel te verwerken…wat vind je fijn?
Daarna twee oefeningen over samenwerken, leiding nemen, vertrouwen op jezelf en een ander, grenzen aangeven, ruimte geven, maar ook je eigen ruimte innemen.
Tot slot nog een complimenten-spel, waarbij we twee complimenten voor elkaar uitkozen en deze ook naar elkaar hebben uitgesproken.
We hebben ervaren dat het leuk is om iemand een compliment te geven en dat het ook erg fijn is om een compliment te krijgen!
Het geeft je zelfvertrouwen en het gevoel dat je van waarde bent
en mag zijn wie je bent!
We hebben met elkaar een parcours gebouwd.
Samen met 2 pony’s vormden we onze kudde waarin verschillende rollen geoefend werden: de leidende merrie (leiding geven en richting en tempo bepalen), de middengroep (voor elkaar zorgen) en de drijvende hengst (zorgt dat de kudde bij elkaar blijft en er niemand achter blijft).
Vervolgens zorgen we ervoor dat we met de hele kudde goed door het parcours heen komen.
Voelde je je fijn in de kudde?
Welke plek vond je het fijnst of minst fijn en waarom?
Thuis hebben we onze eigen kudde:
Wat is mijn plek in mijn kudde en wie horen er nog meer bij mijn kudde?
Wie mag dicht bij mij en aan wie vraag ik meer ruimte?
Vervolgens kwamen de kinderen zelf tot de conclusie wanneer ze nog meer onderdeel zijn van een kudde, zoals de klas op school, een vrienden/vriendinnen groep en de sportvereniging.
En tot slot:
Welke plek lijkt jou fijn in de kudde van Daantje en waarom?
Best spannend als je niemand kent en niet weet wat je kan verwachten. Hoe fijn is het dan om te zien en te ervaren dat je niet de enige bent, dat dat gevoel er ook mag zijn en je alle tijd en ruimte krijgt!
We gingen aan de slag met het thema Contact en Verbinding:
Aan de hand van pony-kaartjes hebben we kort iets over onszelf verteld.
Ook maakten we kennis met de pony’s door ze te poetsen en te aaien… ieder op zijn eigen manier.
Daarna hebben we om de beurt de pony door de slalom begeleid.
Heb je contact en verbinding kunnen maken met pony Natasija, pony Friemel en elkaar?
Hoe deed je dat?
Hoe kon jij merken dat je contact had en in verbinding was?
En hoe voelde dat?
Bij welke pony voelde jij je het fijnst en kun je vertellen waarom?
Tot slot geluisterd naar het sprookje
Hoe Daantje leerde ‘ZIJN’
en tijdens het voorlezen de bijbehorende PaardenPraatPlaat bekeken.
(Foto’s zijn geplaatst met goedkeuring van de ouders)
Samen werken
Samen leren
Samen ervaren
Samen plezier maken
Samen “zijn”
Met eigen wijsheid
Met eigen talenten
En met pony’s
Voel je welkom bij ons en de pony’s.
Want ook jij mag er zijn
en zijn wie je bent!
Hoe zie jij jezelf?
We gingen aan de slag met de reflectiekaarten met daarop een foto en het gevoel dat bij de foto kan horen. Bij ieder gevoel probeerden we een moment op te schrijven uit bijvoorbeeld de lessen of andere momenten in ons leven waarbij we dit gevoel hebben ervaren.
Daarna hebben we om de beurt onze eigen PaardenPraatPlaat gepresenteerd aan elkaar en er over verteld. Ook hebben we 1 gevoel uitgekozen van het reflectie werkblad en met elkaar gedeeld.
Tot slot hebben de kinderen een certificaat van deelname ontvangen en kregen zij hun werkboekje en eigen PaardenPraatPlaat mee naar huis!
Het was fijn om de kinderen te begeleiden tijdens deze bijzondere reis in hun persoonlijke ontwikkeling en we hopen dat ze in hun verdere leven kunnen gebruiken wat ze hebben geleerd in de lessen PaardenPraatPlaten.
Met wat voor gevoel ben je vanmorgen opgestaan en kun je dit gevoel een kleur geven? Hoe bijzonder is het dan om te horen wat die kleur betekent en dat die kleur aansluit bij wie jij bent!
De eerste 3 lessen stonden in het teken van wie ben ik, wat kan ik, wat voel ik en wat doe ik? Vanuit die ervaringen hebben we vanmiddag onze eigen PaardenPraatPlaat gemaakt die iets over ons zelf vertelt.
We gingen eerst aan de slag met de Emotie-PaardenPlaten, waarbij het ging over het herkennen en benoemen van verschillende emoties en gevoelens.
Wanneer voelde jij je zo en hoe uit jij deze emotie?
Wat heb je nodig om dit gevoel te verwerken…wat vind je fijn?
Daarna twee oefeningen over samenwerken, leiding nemen, vertrouwen op jezelf en een ander, grenzen aangeven, ruimte geven, maar ook je eigen ruimte innemen.
Tot slot nog een complimenten-spel, waarbij we twee complimenten voor elkaar uitkozen en deze ook naar elkaar hebben uitgesproken.
We hebben ervaren dat het leuk is om iemand een compliment te geven en dat het ook erg fijn is om een compliment te krijgen! Het geeft je (zelf)vertrouwen en het gevoel dat je van waarde bent en er mag zijn!
ikke-coaching.com 