We hebben met elkaar een parcours gebouwd.
Samen met 2 pony’s vormden we onze kudde waarin verschillende rollen geoefend werden: de leidende merrie (leiding geven en richting en tempo bepalen), de middengroep (voor elkaar zorgen) en de drijvende hengst (zorgt dat de kudde bij elkaar blijft en er niemand achter blijft).
Vervolgens zorgen we ervoor dat we met de hele kudde goed door het parcours heen komen.
Voelde je je fijn in de kudde?
Welke plek vond je het fijnst of minst fijn en waarom?

Thuis hebben we onze eigen kudde:
Wat is mijn plek in mijn kudde en wie horen er nog meer bij mijn kudde?
Wie mag dicht bij mij en aan wie vraag ik meer ruimte?

Vervolgens kwamen de kinderen zelf tot de conclusie wanneer ze nog meer onderdeel zijn van een kudde, zoals de klas op school, een vrienden/vriendinnen groep en de sportvereniging.

En tot slot:
Welke plek lijkt jou fijn in de kudde van Daantje en waarom?